UBNU Laserens bølgelængde fysik C/B

Arbejdet med naturvidenskab kan godt blive abstrakt og afkoblet fra elevernes hverdag. UndersøgelsesBaseret NaturvidenskabsUndervisning (UBNU) kan være med til at sætte eleverne i centrum og lade dem undersøge verden og dermed motivere dem til at lære de mere abstrakte formler og modeller, som måske er usynlige for øjet.

Dette materiale tager udgangspunkt i denne nysgerrighed og styrer eleverne i retning af bestemmelsen af laserens bølgelængde, hvor gitterligningen ikke introduceres deduktivt som det første, men efter en induktiv undersøgelse. I undersøgelsen har eleverne systematiske data, som de kan sammenligne modellen med dvs. Eleverne kan teste gitterligningen på deres observationer fra den induktive fase. I forlængelse af, at eleverne har “fundet” gitterligningen anvendes den på en mere traditionel deduktiv vis til at bestemme en bølgelængden for en laser. Elevernes undersøgelser i laboratoriet skal dog give dem færdighederne til selv at designe forsøgsopstillingen.