Scale-up metoden og elevcentreret fysikundervisning

Forfattere: Anja Skaar Jacobsen, Mette Machholm og Solveig Skadhauge

Årstal: 2025

Elevcentreret undervisning vinder frem  i mange fag, på flere niveauer og i forskellige former . Vi vil her beskrive en  elevcentreret metode i fysik, der sæt- ter den fysiske forståelse i centrum, og  som samtidigt udvikler og træner elevernes evne til kritisk faglig tænkning  og til problemløsning. Oven i hatten får  man skabt et dynamisk og levende klasserum, der summer af aktivitet, når eleverne i grupper kaster sig over de stillede opgaver . Formelle teoretiske gennemgange af stoffet, som jo står i bogen, kan  reduceres til et minimum, og lærerens  rolle bliver omdannet til en vejleder og  en “dirigent”, der får tingene til at gå op  i en højere enhed .

Metoden kaldes SCALE–UP, og det står  for Student Centered Active Learning  Environment for Undergraduate Program. Metodens formål er altså at få skabt elevaktivitet i klasserummet i modsætning til  traditionel universitetsundervisning med  forelæsninger. Den danske gymnasiefysik er naturligvis allerede meget elevakiverende, først og fremmest fordi elevernes eksperimentelle arbejde skal udgøre  mindst 20 % af undervisningstiden, men  det er altid kærkomment at lære og blive inspireret af nye sjove undervisningsmetoder, der kan bruges til variation, og  som tilmed kan forbedre elevaktiviteten  i den teoretiske undervisning og minimere lange tavlegennemgange